近日，北京市第一所碳中和试点校在大兴区第八小学挂牌。大兴区教委主任赵建国现场宣布，涵盖全区大中小幼29所学校的“北京市大兴区碳中和学校联盟”成立，同时在大兴区进修学校设立北京教育科学研究院生态文明与可持续发展教育创新工作室（大兴分站）。

　　目前大兴区第八小学每年用电碳排放178849kg，通过光伏装置进行发电，每年减少二氧化碳排放190000kg。学校通过一系列措施，打造校园新能源设施群，实现碳中和目标。

　　2022年3月，北京市大兴区第八小学积极创建北京市第一所碳中和试点校。经过一年时间，大兴八小在节能低碳环保领域开展了多样的探索性活动，试点校形成丰硕的特色经验和成果。学校建成运用新能源的设施群——“八大景观”：光伏多功能座椅、智能垃圾分类站、“一张纸献爱心”智能回收箱、光伏发电系统、微风发电机、光伏喷泉水池、“ENPOWER”智能管理平台和碳中和教室等。

　　值得一提的是，很多景观都融入了学生的建议和想法。学校还提前向学生征集景观名，并将最终选中的名字，贴在了景观处。

　　在学校操场东侧，5个天然大理石与光伏板融为一体的座椅十分特别。记者了解到，该座椅可以充分利用太阳光照资源进行储电，为师生家长休息提供便利同时，还具有USB充电口，可为手机等电子产品提供充电服务，设计巧妙，美观实用、低碳环保。

　　操场旁的智能垃圾分类站，从外观看上去普通，但却有大玄机。记者了解到，该分类站可使用人脸识别登录系统，投入可回收物后，后台自动计算碳币至学生账户。同时，垃圾站具备灭火和除臭除菌功能，还支持AI语音交互投递，同学们通过与机器对话，后台就能自动识别，实现箱门自动打开。

　　“一张纸献爱心”是八小与中华慈善总会联合的特色教育活动。此次升级的智能回收箱，与碳币软件平台连接，随时记录学生的爱心行为，成为低碳校园的另一风景。

　　学校的行政楼楼顶别有洞天。学校充分开发利用屋顶闲置空间，安装光伏发电系统，装机容量500kw，日最高发电量800余千瓦时。该系统已经接入国家电网，采用自发自用余电上网模式。这里，也是学校低碳课程的重要实践基地。

　　微风轻拂，即可发电。在楼顶，美观大方的微风发电机随风转动发电机为轴向微风机组，机组功率500w，在城市微风的情况下即可工作发电，也是同学学习低碳知识的重要场所。

　　该景观是根据学校学生参加低碳课程时的启发建成，用光伏发电驱动池水泵循环工作，不需要消耗能源，美与创意相结合，潺潺流水，绿意校园，让人流连忘返。

　　“ENPOWER”智能管理平台的屏幕实时显示校园碳排放监测数据（学校供图）

　　“ENPOWER”智能管理平台是覆盖校区内多种综合能源管理的系统平台，精确计量水、电、气、热、光伏、厨余垃圾等用量，统一折算成碳排放量，再与现有节能行为和光伏绿电进行碳抵消，并实现各个班级间的节能评比，通过全员参与实现碳中和目标。把“零碳学校”真正落到实处。

　　在学校教学楼大厅就设有一面“ENPOWER”智能管理平台的电子屏幕，实时显示着学校碳中和相关的各项指标和数据。“屏幕上显示‘低碳先锋班’排名，孩子们经常查看自己班级的名次，期待能获得荣誉。

　　今后学校将能源设施优化为地源热泵及全电厨房，同时增加屋顶光伏建设面积，可实现学校整体用能碳中和。

　　碳中和教室是综合向学生介绍新能源、节能环保等技术的课程教室，通过模型动态展示相关技术的运行原理及过程。学生在教室内就能够比较全面地了解体验:新能源技术、水循环利用、绿色电力、垃圾再利用等低碳知识，以此开阔学生视野，树立信心。在这里，同学们还可以进行手工实践，一个风力小车、有纪念意义的DNA项链……很多创意设计都来华体会体育源于这里。

　　围绕‘八大景观’的科技硬件设备，学校还增设了许多相应课程，让碳中和知识自然融入基础通识教育。负责学校碳中和设备规划和研发的天普集团工程师于良介绍，学校碳中和设施在设计之初就将多学科知识融于其中，课堂上，结合“八大景观”所涉及的各学科知识，教师依据学生不同学段进行授课，达到理论与实际结合的效果。比如，高年级的孩子会学习“太阳能装置”发电的物理学原理，对于低年级的孩子，老师则引导他们认识“光”。此外，个别“景观”还集聚多学科知识，不同学科教师围绕某个“景观”立体式传授知识，无形中让学生建立了学科间的知识网，这样的教学方式也响应了教育部提出的“跨学科教育”理念。课程知识螺旋式推进，让每名学生都能从中感受知识的熏陶。

　　为激励学生自主参与校园碳中和建设，让环保理念入脑入心，学校开发了“碳币”系统，通过平台，让每个班级甚至每名学生的“碳排放”和“碳中和”数额有据可查。

　　在班级方面，学校每年的排水、电气暖数据都会通过算法折算成碳排放量指标，再按照不同的班级系数分配到各班，碳排放较多的班级需要通过多植树、节约使用班内用电器等方式控排减排，让碳指数降低；在个人方面，每名学生通过光盘行动、垃圾分类等行为积攒的碳币可被用于校内平台购物，借阅图书、换取书包和文具用品等。整个“碳币系统”的监测与兑换过程多数只需要“刷脸”即可完成，系统的高效助推了学生更多的参与热情。让学生得到正向的即时反馈，会激励他们全身心投入到碳中和校园建设。

　　碳中和绿色校园环境潜移默化影响着学生的言行，塑造着学生的品格。有家长表示，自己的孩子将低碳环保落实到生活中每个细节，让身边每位家庭成员都有所触动。孩子平日在家节水、节电，出门告诉爸爸尽量不要开车，是家里的降碳环保小标兵，学校的碳中和校园建设对孩子影响深远。

　　目前，学校正在建设大兴八小碳中和青少年科技创新学院、大兴八小碳中和教师研修院等。把有意义的事情变得有意思，通过绿色低碳的教育，使学生成为低碳小达人、生态小公民。